В профиле всех зарегистрированных пользователей этого форума есть психологический (соционический) тип, который они могут проставить самостоятельно.

Свой психологический тип вы можете попробовать бесплатно определить на другом нашем форуме
http://www.socioforum.ru/viewtopic.php?t=31
Там же есть и коллекция лучших соционических тестов.

Знание соционического типа дает более глубокое понимание своих сильных и слабых сторон личности. Например, считается, что интуитивным этикам (типы - Гексли, Есенин, Достоевский, Гамлет) в целом проще дается изучение иностранных языков.

Индивидуальный подход к обучению может учитывать психологический тип личности для выбора более подходящего метода обучения. Исследования в данной области только начинаются. Мы предлагаем поучаствовать вам в них и высказаться о том, какой способ обучения наиболее эффективен лично для вас?

Особенно интересно мнение тех, кто уже знает свой соционический тип.

Работа в небольшой (максимум 10 человек) группе с доброжелательным преподавателем, современные красочные пособия (грамматика, темы для обсуждения всяких жизненных ситуаций - нечто типа Headway (англ. яз.)), множество практических упражнений на грамматику, частые аудирования и выполнение заданий на основании прослушанного текста, просмотр премьер фильмов на изучаемом языке, живое или он-лайн общение с его носителями (которые, например, изучают русский, поскольку просто так подойти к незнакомому человеку и начать говорить не на своем родном интроверту боязно), написание большого количества сочинений на предложенные темы и т. д.
Все в ключе живости, яркости и актуальности, обсуждения реально интересных тем для группы, а не My Summer, Environment & Ecology или "Веры Стоговой"

Изучала английский, французский, венгерский.

Знаю слова и предложения на испанском, итальянском, финском языках - опять из живого общения со знающими их людьми

Не согласен, что интуитивные этики лучше осваивают иностранные языки. Здесь много очень нюансов. Но бог с ним.

У меня большой опыт изучения иностранных языков. Я их учу только самостоятельно, не переношу всяких занятий (кроме индивидуальных). Всегда использую звукозаписи (в т.ч. и фильмы), которые я обычно слушаю по 20-50-100 раз во время домашних дел, переездов по городу и т.д. Очень важно, чтобы звуки и фразы вошли в подсознание. Еще лучше - чтоб ум при этом не напрягался. Чтобы освоить грамматику, я по очереди прочитываю несколько учебников, не напрягаясь по поводу непонятного материала (ведь все станет понятным двумя или тремя учебниками позже). Всегда нахожу возможности разговаривать на языке, но только в естественной обстановке (не на курсах! - но это чисто мое мнение). По возможности еду в страну, где говорят на этом языке.

Так я изучал словацкий, русский, немецкий, испанский.

Здравствуйте.
Лично мне нравится самообразование и самостоятельная работа. Это касается не только изучения иностранных языков, но и любимого вида спорта, и работы.
Изучала я немецкий, иврит, английский. Немецкий в школе и институте, потом сама дома восполняла пробелы. Иврит - в ульпане, в учебной группе, английский - в одиночку.
Как я это делаю: беру самоучитель, лучше несколько (на случай, если возникают непонятности) и читаю, проговариваю вслух и записываю. Запоминаю слова, а после пытаюсь переводить свои мысли, увиденное на соответствующий язык. Не хватает слов - снова лезу в учебник и в словарь. Делаю переводы туда-обратно для несложных фраз. Таким способом я брала, например, задания из учебника немецкого и выполняла их на иврите.
К-сожалению, возможностей воспользоваться знаниями, их совершенствовать у меня нет, потому сейчас они благополучно пылятся и затягиваются паутиной в дальних уголках памяти.

Мой тип ЛИИ.
Изучала английский и французский.
Основной упор делался на грамматику. Для меня грамматика была родной стихией. 1 раз прочитанное или услышанное правило (или исключение, особенность, нюанс и тп) запоминались и усваивались раз и навсегда. Очень сильно мешало и раздражало, когда нужно было делать примитивные упражнения или повторять правила.

Остальное, я думаю, не тимно

Oleg писал(а):

Например, считается, что интуитивным этикам (типы - Гексли, Есенин, Достоевский, Гамлет) в целом проще дается изучение иностранных языков.

Не совсем, я думаю. По собственным наблюдениям представители этих типов хорошо именно "болтают" (особенно экстраверты), т.е. не стесняются высказываться вслух на чужом языке. При этом часто ляпают ошибки, но речь их, несмотря на это, очень понятна даже носителям языка.
Грамматика и официозная письменная речь - это, как раз то, что у этиков действительно хромает, по крайней мере в аналитических языках. Логики в грамматике более сильны.
К примеру, грамматика английского - это четкая система, а построение фраз основано на том, что любой кубик (слово) может быть поставлен в какие-то определенные места (в зависимости от типа грамматической конструкции), а перестановки описываются конкретными правилами. Все это, in my opinion, за .
Отступления от правил (язык-то вещь живая, меняющаяся) + устойчивые выражения, сленг и их правильное контекстное употребление, это безусловно, за интуицию. А также, в целом, лексика. Ну проще как-то интуитам слова запоминаются. По крайней мере быстрее.

Ну а мне самой в изучении языков (английского, испанского и португальского) больше всего дало аудирование. Причем, как просто слова, записанные на кассету, так и аудиокниги, упражнения и даже песни. (беседа, конечно, тоже хорошо, но где в любой момент достанешь носителя языка?)

Безусловно, очень важную роль в изучении мною языков сыграли преподаватели, как в школе, так и в университете мне с ними просто очень повезло. Но бОльшую роль все-таки сыграли и играют и сейчас мои самостоятельные занятия.

(ИЛЭ)

Insanity писал(а):

Грамматика и официозная письменная речь - это, как раз то, что у этиков действительно хромает, по крайней мере в аналитических языках. Логики в грамматике более сильны.

Пожалуй так.
Грамматика иностранного языка дело нелюбимое, но упражнениями можно развить грамотность.
(Чем больше их в программе, тем лучше)

В школе английский мне дался только до определённого, весьма невыского уровня, потом - словно мозги перестали его воспринимать. После приезда в Канаду вся учёба была только на практике, причём учиться стал с дикой скоростью - через пару лет уже свободно болтал по отвлечённые темы, хотя по приезду с трудом мог цену на товар спросить. До сих пор размышляю - это у меня склонность к практическому обучению, или просто жизнь заставила?
ТИМ - Бальзак.

Мне иностранные языки почти не даются. Даже в школе, вроде всем оинакого преподавали, вроде и домашнии делала и нормально старалась, но ангийский все равно не шел. Под конец я в своих знаниях сильно отставала от одноклассников. Вот все мучаюсь с этой проблемой. Ведь ангоийский нужен.

Я Драйзер и обожаю иностранные языки, хоть и знаю только пока один..Тяга к этому есть. И вообще слышала от многих, что Драйзерам очень нравиться изучать иняз и им это дается.
А по поводу грамматики..я ее тоже на удивление люблю и быстро все схватываю И не смотря на мою болевую I-ку языковая интуиция развита нормально

Я тоже очень люблю изучать иностранные языки
Учусь на филолога, поэтому мы изучали латны, древнегреческий и старославянский(но весьма, весьма на низком уровне)
Сейчас пытаюсь самостоятельно латынь освоить)))
Учила английский, сейчас учу французский
Мне как-то легче переводить письменный текст, потому что лексика у языков довольно похожа(особено у латыни с французским)
Грамматика давалась тоже довольно хорошо, если я пыталась заставить себя преодолеть первый испуг от неё и продолжить дальше изучать. Правила запоминаю ужасно, приходиться по 30 раз все перчитывать. Одно выучу, перехожу к другому, первое забываю, так продолжается очень долго, но в итоге я лучше всех котрольные на грамматику в группе делаю
Английский в школе вообще не понимала до тех пор пока не стала ходить дополнительно...Вообще мне очень нравится изучать языки в маленьких группах, где свободная атмосфера, тогда для меня это просто тройное удовольствие: и от изучения, и от общения, и от совместного придумывания чего-нибудь)))
Очень люблю делать творческие задания на иностранных языках: какие-то истории смешные писать)

to Igreka

Предлагаю поучавствовать в наших заданиях, а также буду очень благодарна, если ты запостишь свои. Присоединяйся!

Случайно в жизни поступила на факультет проф. иностр. языка, и всё пошло легко.... вся школьная неуверенность в себе прошла, закончила с красным дипломом, много репетиторствовала (и по основному - английскому, и по немецкому, русскому).
Сейчас работаю в профессионально-педагогическом колледже, возглавляю специальность "Учитель английского языка"

Основную трудность в изучении иностранных языков, по-прежнему, представляет недостаток мотивации! Нередко идея освоить тот или иной иностранный язык имеет характер расплывчатого благого пожелания - по образу общеизвестного стремления "быть богатым и здоровым". И это при том, что иностранный язык представляет собой не просто "еще один предмет программы" образования, это новая система мышления, новый образ мира, поскольку язык - не набор знаков, а конституирующее восприятие средство; говорить и понимать язык - это не вопрос перевода, это вопрос - буквально! - видения мира. Без серьезного стимула такую задачу не осилить.

Проект Go-Psy.ru - психолог, психоаналитик, психотерапевт в Москве

Послушайте, а есть ли возможность заново пройти тест?
Я некогда будучи участником молодежной школы лидерства подвергся уже этому тесту, но результаты подзабыл, а счас просто наобум выбрал себе ТИМ, просто любимый поэт.